сайт Кособоковой
Татьяны Федоровны,
учителя информатики
МАОУ гимназии № 18
г. Нижний Тагил
КВЕСТЫ
Образовательные квесты – это с одной стороны стройная образовательная технология, а с другой – это всегда для детей образовательное событие.
Впервые термин «квест» в качестве образовательной технологии был предложен в 1995 года Берни Доджем, профессором образовательных технологий Университета Сан-Диего (США), Томас Марч разработал классификацию и структуру образовательных квестов.
Проблемой квестов в России продуктивно занимаются сегодня ученые Андреева М.В., Быховский Я. С., Николаева Н.В. и другие.
Фрагмент квеста «Инфознайка», 4 кл
Алгоритм организации квестов (Т.Марч) включает 4 этапа. Хороший образовательный квест должен иметь интригующее введение. Задание должно быть понятно, интересно и выполнимо. Четко определен итоговый результат самостоятельной работы. Процесс поиска должен иметь признаки проектно-исследовательской деятельности. Завершает образовательный квест оценкой, самооценкой и коллективной рефлексией («разбор полета»). Вашу вниманию предлагается образовательный квест «Последний богатырь. Корень зла», 8кл, тема "системы счисления.
